Is it…? – zabawa gramatyczna od 5 roku życia

Is it to świetna zabawa do utrwalania słówek na planszach lub wyrazów na karteczkach oraz, a może przede wszystkim, Is it służy utrwalaniu struktury zdania pytającego poprzez inwersję dla czasownika to be, dla trzeciej osoby. Można sobie też łatwo wyobrazić przekształcenie tej zabawy dla innych form osobowych czy dla innych struktur czasowych. Zabawa polega na zadawaniu pytań przez dzieci w celu odkrycia jakie słowo ukrył nauczyciel.

zabawy z angielskiego

nauczyciel preznetuje dzieciom plansze podkreślając ich kolorystykę i grupę tematyczną, np. zwierzęta afrykańskie

Tradycyjnie najpierw prezentujemy pulę plansz z których będziemy korzystać. Siedzimy w kręgu. Dzieci głośno powtarzają wyrazy po czym otrzymują planszę za np. głośne powtarzanie, albo po kolei, zgodnie z ruchem wskazówek zegara. Pokazując plansze z tego tematu szczególnie ważne jest powiązanie obrazków z kolorami, dlatego każdy nowy obrazek omawiamy pod względem kolorystycznym. Innym ważnym zagadnieniem, zwłaszcza w pracy z dziećmi powyżej sześciu lat, jest wprowadzenie kolejnej, nadrzędnej kategorii obrazków – z takimi uczniami robimy po prostu dwa tematy naraz, np. farm animals i african animals albo animals i vehicles. Doda to naszym późniejszym strukturom zdania „Is it” więcej różnorodności, cała gra zyskuje też kolejny poziom komplikacji i atrakcyjności zagadek.

is it- close your eyes, please!

is it – zabawa na lekcji języka angielskiego, dzieci zamykają oczy

Na komendę „close your eyes” dzieci zamykają oczy. Jeśli ta metoda nie działa bo dzieci podglądają, można dodatkowo zasugerować, np. obrót ( „turn back”) albo opuszczenie głów w dół („heads down”). Nauczyciel wybiera jedną planszę ze sterty plansz leżących przed nim obrazkiem w dół i przyciska obrazek do siebie, tak aby żaden jego element nie był widoczny. Prosimy dzieci o otwarcie oczu („open your eyes, please”). Teraz dzieci, pamiętając jakie plansze oglądały przed chwilą, zadają pytania dotyczące tematu.

Jeśli mamy dwa tematy, czy nawet trzy (dla 8-9 latków), najpierw prosimy dzieci o wyeliminowanie niewłaściwych tematów. Następnie dzieci na podstawie analizy kolorów odkrywają słowo. Cała trudność polega na ciągłym poprawianiu dziecięcych wypowiedzi. Warto też czasem wtrącić znaczenie niektórych zdań, aby dzieci załapały regułę ich tworzenia. Przykładowe pytania:

„Is it an afircan animal?”

„Is it a farm animal?”

„Is it yellow?”

„Is it blue?”

„Is it white?”

Nauczyciel odpowiada oczywiście „Yes, it is” , „No, it isn’t” lub np. „Yes, it is, a little bit”, „Yes, it is black and white”. Po każdej skutecznie odgadniętej karcie należą się ogromne brawa i okrzyki sukcesu.

Is it yellow?

Is it green? No, it isn’t. Is it yellow? Yes, it is! Is it a lion? Yes, it is!

Zabawa Is it jest bardzo popularna wśród dzieci od piątego roku życia, wówczas dotyczy tylko kolorów i przeprowadzam ją na w miarę jednorodnych kolorystycznie, łatwych do opisania i nazwania obrazkach, np. African animals.

Trudności:

  • dzieci nudzą się, jeśli kolory są za trudne – na początek tylko zwierzątka
  • dzieci nudzą się, jeśli obrazki są za łatwe – starsze dzieci mogą zrobić to ćwiczenie z owocami czy zawodami
  • dzieci zgadują po polsku – poprawiamy je do skutku
  • wszystkie dzieci razem wykrzykują nazwy i nie wiadomo kto co powiedział –  zazwyczaj biorę dziecko pierwsze z brzegu lub oczywiście to, które mówi po angielsku („in English,please”), albo pozwalam zgadywać tylko tym, którzy niczego nie zgadli jeszcze, naprzemiennie dopuszczając dzieci do głosu, aby dać szansę osobom nie tak dynamicznym